美术教育是培养学生审美情趣与创造力的重要途径。在我国，美术教育越来越受到重视。为了提高美术教学质量，本文将围绕美术教学活动计划，探讨如何培养孩子的审美情趣与创造力。
一、美术教学活动计划
1. 活动目标
（1）培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美情趣。
（2）培养学生的观察能力、想象力和创造力。
（3）提高学生的美术技能，为今后的艺术创作奠定基础。
2. 活动内容
（1）欣赏名画，提高审美情趣
教师可以组织学生欣赏国内外著名画家作品，如《蒙娜丽莎》、《向日葵》等。通过讲解作品背景、创作手法、艺术特色等，让学生了解美术作品的艺术价值，提高审美情趣。
（2）绘画创作，激发创造力
教师可以引导学生进行绘画创作，如人物、风景、静物等。在创作过程中，鼓励学生发挥想象力，大胆尝试，创新表现手法。教师要及时给予指导，帮助学生提高绘画技能。
（3）手工制作，锻炼动手能力
手工制作是美术教育的重要组成部分。教师可以组织学生进行剪纸、泥塑、布艺等手工活动。通过动手实践，提高学生的动手能力，激发创造力。
（4）美术知识讲座，拓宽视野
定期举办美术知识讲座，邀请专业人士为学生讲解美术史、美术流派、美术技巧等知识，拓宽学生的美术视野。
3. 活动实施
（1）教师准备
教师应提前准备好教学材料，如教材、画具、手工材料等。要熟悉教学内容，制定详细的教学计划。
（2）课堂组织
教师应注重课堂氛围，营造轻松、愉快的氛围。在课堂上，鼓励学生积极参与，发表自己的观点。
（3）评价方式
教师可通过观察、提问、作品展示等方式，评价学生的美术表现。关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
美术教学活动计划是培养学生审美情趣与创造力的重要手段。通过实施多样化的教学活动，激发学生的兴趣，提高学生的审美情趣和创造力。在我国，美术教育应继续加强，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。
参考文献：
[1] 胡适. 美术教育[M]. 上海：上海人民美术出版社，2015.
[2] 郑振铎. 美术教育论[M]. 北京：人民美术出版社，2014.
[3] 陈丹青. 美术教育要重视学生的创造力[J]. 美术大观，2017（5）：10-12.
