“既”字，作为汉字中常见的部首之一，其内涵丰富，衍生出众多成语。这些成语蕴含着古人智慧，跨越时空，传承至今。本文将围绕“既”字成语展开，探寻其魅力所在，以期为读者带来一场古今交融的智慧盛宴。
一、既字成语的魅力
1.既定事实
成语“既定事实”源于《史记·太史公自序》：“吾尝游燕、赵之间，闻其既定事实，非吾所能及也。”这里的“既定事实”指的是已经确定的事实，不可改变。这个成语告诉我们，面对现实，要学会接受既定事实，勇敢地面对挑战。
2.既得利益
成语“既得利益”源于《左传·宣公十五年》：“吾欲既得利益，而子欲亡之。”这里的“既得利益”指的是已经获得的利益。这个成语警示我们，在追求利益的过程中，要时刻保持清醒的头脑，避免陷入贪得无厌的境地。
3.既来之，则安之
成语“既来之，则安之”源于《论语·季氏》：“既来之，则安之。”这里的“既来之，则安之”意味着既然已经来到这里，就要安心生活。这个成语教导我们，在逆境中要学会适应，勇敢地面对生活。
4.既视感
成语“既视感”源于《庄子·逍遥游》：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”这里的“既视感”指的是一种似曾相识的感觉。这个成语提醒我们，在人生的道路上，要珍惜眼前的美好，不要让时光虚度。
5.既成事实
成语“既成事实”源于《史记·淮阴侯列传》：“吾闻之，既成事实，无可奈何。”这里的“既成事实”指的是已经形成的事实。这个成语告诫我们，在现实生活中，要学会面对既成事实，积极寻求解决问题的方法。
二、既字成语的传承与发展
1.成语传承
成语作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和智慧。在现代社会，我们要继续传承和弘扬成语文化，让更多人了解和喜爱成语。
2.成语创新
在传承的基础上，我们要勇于创新，将成语与现代生活相结合，赋予其新的内涵。例如，将“既视感”应用于心理学领域，探讨人们对于似曾相识感觉的解释。
3.成语教育
成语教育是传承与发展成语文化的重要途径。在学校教育中，教师应注重成语教学，培养学生的语言表达能力和文化素养。
“既”字成语，犹如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华民族传统文化的瑰宝之中。这些成语蕴含着古人的智慧，跨越时空，传承至今。让我们共同探寻既字成语的魅力，感受古今交融的智慧传承。
